Proposition de communication 
Au colloque «A travers l’espace de la méthode : les dimensions du terrain en géographie »
Université d’Artois, 18-20 juin 2008
Danièle Laplace Treyture (Université de Pau)

« Du terrain au texte : modalités d’existence et enjeux de l’expérience de terrain à travers l’exemple de l’écriture régionale »

Cette communication se propose d’appréhender la relation des géographes au terrain par le biais de leurs pratiques d’écriture, c’est-à-dire en considérant le versant discursif de la pensée, perspective qui permet de lier fortement construction et communication des objets de savoir. En tant que mode de connaissance des lieux et forme d’expression du savoir géographique, le genre régional offre un champ d’analyse intéressant pour mieux saisir la complexité de ce qui se joue sur le terrain et ce que l’écriture cherche ou est capable d’en restituer. Plus particulièrement, les débats suscités dans les années 1980 et 1990 par l’écriture régionale et le renouvellement nécessaire d’un genre régional s’essoufflant quelque peu serviront de point d’appui à la réflexion.
Reconnue dans ses finalités sociales et éducatives, la géographie régionale s’y trouve interrogée dans son aptitude à faire sens pour un « public éclairé » habitué à satisfaire une certaine curiosité géographique à travers d’autres genres, tels que les guides touristiques ou les récits de voyages. C’est alors qu’on voit la relation au terrain du sujet géographe - à travers les figures du chercheur-témoin, du chercheur-acteur, de l’habitant observateur… - se constituer d’abord dans ses enjeux rhétoriques, comme point de rencontre possible entre les mondes du chercheur et du lecteur ; la part d’étonnement, d’émotion, d’imagination ou encore de remémoration liée à la rencontre des lieux et jusqu’aux modes de parcours de ces derniers, apparaissent ainsi et dans un premier temps comme autant de prises sur un lecteur peu familier avec les raisonnements géographiques. Ce faisant, l’attention portée au lecteur et une certaine fonction rhétorique de l’expérience de terrain, débouchent sur une interrogation plus profonde des modes énonciatifs d’une géographie régionale attentive à la multivocalité des lieux. Se pose alors la question des stratégies d’écriture susceptibles d’articuler cette pluralité d’expériences géographiques et de langages pour les dire.